DSA: Disturbi Specifici dell’Apprendimento
I disturbi specifici dell’apprendimento (DSA) sono disturbi dello sviluppo che riguardano bambini intelligenti e sani, cioè indenni da un punto di vista neurologico e sensoriale, che hanno avuto normali opportunità socioculturali e di apprendimento scolastico e nonostante ciò non riescono ad apprendere o, meglio, a padroneggiare con sufficiente sicurezza i processi di Lettura (ed in questo di caso si parla di Dislessia), di Scrittura (Disortografia e Disgrafia quando è invece la qualità del tratto grafico ad essere interessata) e di Calcolo (Discalculia).
Disturbi di apprendimento nell'età evolutiva
Questi disturbi possono presentarsi in forma isolata oppure associati tra di loro e non dipendono in nessun modo, da un punto di vista etiologico da problematiche relazionali o psicologiche in generale, purtroppo però in alcuni casi possono invece, al contrario essere loro stessi causa di difficoltà psicologiche piuttosto che di conclamate psicopatologie di tipo ad esempio ansioso o depressivo.
Dislessia
La dislessia evolutiva è la difficoltà di decodifica del testo scritto caratterizzata dall’incapacità di sviluppare una lettura accurata e/o fluente. Conseguenze secondarie possono includere problemi di comprensione nella lettura ed una crescita limitata del vocabolario e delle conoscenze generali (dovute ad una mancata automatizzazione della lettura).
Disortografia
La Disortografia evolutiva è un disturbo specifico della scrittura che non rispetta le regole di trasformazione del linguaggio parlato in linguaggio scritto. La conseguenza inevitabile è rappresentata dall’elevato numero di errori ortografici presenti nelle produzioni scritte (spontanee e non).
Disgrafia
La Disgrafia evolutiva è un disturbo specifico che interessa la qualità del tratto grafico nella riproduzione di segni alfabetici e numerici. Tale fatica nell’esecuzione del tratto si ripercuote spesso nel contenuto morfosintattico degli elaborati.
Discalculia
La Discalculia evolutiva è un disturbo delle abilità numeriche ed aritmetiche, che può riguardare congiuntamente od indipendentemente il sistema dei numeri (conoscenza numerica ed abilità di lettura e scrittura dei numeri) ed il sistema di calcolo (conteggio, operazioni a mente, operazioni scritte)
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